НАФИ проводит отдельные исследования по измерению уровней финансовой грамотности и цифровой грамотности уже несколько лет.
Финансовая грамотность не означает грамотность цифровую; и наоборот, человек с высоким уровнем цифровой грамотности не становится по умолчанию грамотным в финансовой сфере. Цель исследования цифровой финансовой грамотности – узнать, насколько активно и уверенно люди используют цифровые технологии в повседневной финансовой практике.
Методология расчета Индекса
Всероссийский репрезентативный опрос населения по выборке из 67 000 чел. Опрошены взрослые (старше 18 лет) жители всех типов населенных пунктов во всех субъектах РФ. Статистическая погрешность не превышает 0,38%.
При расчете индекса учитывались значения традиционной финансовой грамотности по методологии ОЭСР (отражает способность человека к разумному управлению личными финансами) и цифровой грамотности.
Также принималось во внимание использование ряда информационных технологий в повседневной финансовой практике, например, при составлении личного и семейного бюджета, при планировании расходов; при оплате товаров и услуг (предпочтение безналичной оплаты); при взаимодействии с банком (использование интернет-банкинга и мобильного банка).
Результаты замеров Индекса цифровой финансовой грамотности
1-я волна. 35% россиян в зоне риска: измерение уровня цифровой финансовой грамотности
По состоянию на ноябрь 2020 года Индекс цифровой финансовой грамотности россиян составил 26,69 балла из 100 возможных. Почти половина россиян (44%) имеют средний уровень цифровой финансовой грамотности.
2-я волна. НАФИ провел новый замер Индекса цифровой финансовой грамотности жителей России
Индекс цифровой финансовой грамотности измеряется в баллах и в 2022 году для России он составил 5,63 балла из 10 возможных.
3-я волна. За 2 года россияне улучшили свою цифровую финансовую грамотность, но остаются риски
Большинство россиян (92%) имеют средний или высокий уровень цифровой финансовой грамотности. За 2 года эта доля выросла на 5 п.п. за счет тех, кто обладает продвинутым уровнем знаний и компетенций.