Планируете исследование?
Заполните бриф или отправьте заявку, а мы сделаем всё необходимое
Связаться с нами
Подписаться
Сеченовский университет — крупнейший медицинский вуз России, лидер цифровой трансформации в образовании. В условиях стремительного перехода к гибридным и онлайн-форматам обучения перед руководством вуза встала задача: понять, насколько преподаватели готовы эффективно использовать цифровые инструменты в учебном процессе.
Нам нужно было:
- оценить текущий уровень цифровой грамотности профессорско-преподавательского состава (ППС);
- выявить потребности в обучении работе с цифровыми платформами дистанционного обучения и управления знаниями.
Оценка цифровых компетенций преподавателей — что мы сделали:
- провели масштабное онлайн-тестирование преподавателей университета на платформе «Цифровой гражданин»
- сегментировали ППС на 5 групп по уровню цифровой подготовки: от новичков до продвинутых пользователей
- на основе результатов разработали и внедрили персонализированные образовательные траектории для каждой группы - от базовых навыков работы с LMS до продвинутых техник цифровой коммуникации и кибербезопасности в образовательной среде
- интегрировали результаты в систему управления талантами университета для планирования дальнейшего развития
География и охват
В тестировании приняли участие все факультеты и институты Сеченовского университета в Москве, более 3 000 преподавателей.
Был выбран полностью дистанционный формат, адаптированный под плотный график преподавателей — тестирование проходило в удобное время, с поддержкой на ПК и планшетах.
Результаты:
- протестировано более 3 000 преподавателей — охват почти 70% ППС;
- выделено 5 сегментов по уровню цифровой грамотности, что позволило перейти от «массового обучения» к таргетированному развитию;
- запущены индивидуальные траектории обучения для каждой группы — повышение эффективности обучения на 40% по сравнению с универсальными курсами;
- создана система непрерывного мониторинга цифровых компетенций преподавателей — с возможностью проведения повторных замеров для оценки динамики.
Оценка цифровых компетенций преподавателей является важным инструментом цифровой трансформации образовательных организаций. Диагностика позволяет определить уровень владения цифровыми технологиями, выявить потребности в обучении и сформировать адресные программы развития персонала. Использование персонализированных образовательных траекторий помогает повысить эффективность обучения сотрудников, ускорить внедрение цифровых инструментов в образовательный процесс и создать систему непрерывного развития компетенций. Такие решения востребованы университетами, колледжами, корпоративными университетами и образовательными организациями, реализующими программы цифровой трансформации. Основанный на данных подход позволяет перейти от универсальных программ обучения к индивидуальному развитию преподавателей с учетом их уровня подготовки и профессиональных задач.
Планируете исследование?
Отправьте заявку или заполните бриф
и мы свяжемся с вами
