Чаще всего россияне готовы пройти обучение цифровым навыкам ради повышения зарплаты или карьерного роста (43%). Наименее значимый стимул – возможность больше общаться в соцсетях и мессенджерах (5%). Помимо позитивной мотивации россиянами движут страхи цифрового отставания, главный из них – зависимость от помощи других (25%).
Большинство россиян (62%) хотя бы раз создавали резервные копии рабочих данных, но лишь 13% делают это не реже раза в неделю. При этом 27% опрошенных считают взлом аккаунтов мошенниками главной потенциальной угрозой для своих рабочих данных.
Большинство учеников 8-11 классов (68%) изучают один иностранный язык в рамках школьной программы. Почти треть (30%) – осваивают два языка. Еще 2% школьников учат «за партой» сразу три или более языка. При этом более трети старшеклассников (38%) учат языки исключительно в школе, а 62% проявляют дополнительный интерес и изучают иностранный язык вне школы.
5 октября в России отмечается День учителя. Его празднуют педагоги и другие работники сферы образования. В преддверии праздника Аналитический центр НАФИ совместно с Социологической лабораторией МГЛУ провели всероссийское исследование среди учителей иностранных языков*, посвященное их удовлетворенности работой и тому, готовы ли они променять постоянную работу в учреждениях образования на фриланс. Представляем ключевые результаты.
Аналитический центр НАФИ, нефтехимическая компания СИБУР и горно-металлургическая компания «Норникель» 19 сентября на полях Евразийского женского форума представили результаты комплексного социологического исследования, посвященного изучению социальных, образовательных и кадровых условий для эффективной профессиональной самореализации российских женщин в промышленности.